解剖學是醫學生認識人體構造的重要學科，不僅引導學生探索人體奧秘，也蘊含深厚的人文關懷與生命教育，透過大體老師無聲卻有力的身教，讓學生省思生命的價值。高雄醫學大學26日舉辦113學年度人體暨器官捐贈感恩大會，向大體老師、器官捐贈者及病理解剖者致上最深的敬意，也向成就這一切的家屬們表達謝意。
圖說：高醫大學生獻花給大體老師家屬表達謝意。（圖片來源：高醫大提供）
高雄醫學大學副校長林志隆代表學校向大體老師、器官捐贈者及其家屬致上最深的感謝，他表示大體老師用自己的身體，成就最真實、最深刻的醫學教育課。沒有語言，卻勝過千言萬語；沒有聲音，卻震撼人心。他們用生命最後的選擇，教導學生如何看見結構、理解生命，如何謙卑、敬畏，如何用專業去守護健康、用仁心去守護病人。他期許未來學生走上臨床、面對病人時，會記得在解剖室裡的學習與感動，大體老師無聲的教導，化為學生手中的穩定、眼裡的細膩、心中的慈悲。
圖說：林志隆（左）代表學校致贈感謝牌給大體老師家屬。（圖片來源：高醫大提供）
感恩大會中，大體老師張寶旭的次子張庭愷受邀代表家屬致詞。他是高醫大運動醫學系的校友，曾修過解剖學，深知大體解剖的過程，在學時很感佩老師們的決定，也曾思考過家屬的心境，但當父親做出捐贈的決定時，他內心仍有掙扎，最終選擇尊重父親的心願。張寶旭選擇在人生的最後一段，用肉體成為學生知識的養份，他也期許學弟妹，能在有限的生命中，將老師帶來的無限知識傳承下去。
醫學系二年級蘇同學致感恩謝詞時表示，人體不僅是器官與結構的總和，更承載著一個人曾經生活過的印記，大體老師教給他們的，不只是構造知識，更讓他們面對「什麼是人」這個根本問題。這份教誨將伴隨他們一生，成為未來披上白袍，守護病人的力量和信念。牙醫系二年級曾同學則回顧，每次課程結束同學們圍繞在解剖台旁，向老師鞠躬致謝，儀式看似簡單，卻蘊含著對老師的敬意和感激，這不只是一次學習的過程，更是一份跨越生死的傳承。
大體老師們是寬容的引路人，他們以沈默而堅定的陪伴，引領學生從紙本知識走向實踐之路。他們是醫學生的第一位病人，讓學生學習如何觀察、理解人體，並在他們的身上劃下醫學生涯的第一刀。老師們更以身作則，提醒後輩們，行醫不僅是技術的精進，更是對生命的尊重與對患者的關懷。
今年捨身貢獻醫學教育的大體老師有王小秀女士、李永堅先生、汪淑賢女士、林忠義先生、胡國彬先生、胡獻宗先生、徐容明先生、張秋月女士、張寶旭先生、郭昇進先生、陳世南先生、陳永裕先生、陳國雄先生、陳謝金盛女士、彭美月女士、蔡瑞雲女士、薛文生先生、謝鋯緯先生、羅管丁妹女士。這19位老師來自各行各業，擁有豐富多彩的人生故事，並在人生最後無私地選擇將自己奉獻給醫學教育，成為學子們最珍貴「生命教材」。他們以另一種形式延續生命的價值，也為醫學教育寫下深刻而動人的一頁。
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