記者林重鎣／台中報導
春風化雨，師恩深重，明道中學4位教師分別榮獲師鐸獎、 優良教育人員、愛心模範教師獎、全國傑出教師弘道獎， 另有3位服務40年的資生優良教師。隨著928教師節的到來， 明道中學特別舉辦一系列的敬師活動，延續去年的環保餐盒， 今年贈送環保健康餐袋，內裝新鮮蔬果、飲品等， 另外還設有敬師按摩樂活動，讓老師們吃得健康又能紓壓。
國文科孫素貞榮老師榮獲「臺中市教育局- 107年師鐸獎」，在超過30年的教學生涯中，以「 不祇教書更要教人，不祇教人更是教心」為教育理念， 曾獲得教育部推廣閱讀績優教師、教學卓越獎競賽銀質獎、 高中愛心模範教師等殊榮。她說，如果說孩子是看著父母的「背」 長大的，那麼學生就是看著老師的「面」在學習的。 所以教師不只是職業，更是良心事業、志業！幾屆來， 孩子們都已上大學、在社會上付出， 其中有位我當初付出最多陪伴的憂鬱女孩， 現在也在社服單位回饋她曾經接受過的關懷給需要的人，這樣「 把愛傳出去」的感覺漾盪在她的臉龐，多美啊！
榮獲「臺中市教育局-優良教育人員」的商業經營科曾瓊瑤老師，從 100 至106 學年度，年年指導全國「高中職專題競賽」，年年獲得優勝佳績。 也曾鼓勵班級學生參加第14 屆身心障礙者技能競賽榮獲冠軍，保送台灣科技大學翻轉人生。 其教學創意更是貼近學生生活，以「家庭」為專題主題， 搭建親師生三元合作新契機，與家長建立良好的溝通管道， 有效掌握孩子們學習生活。在班級經營中， 建立孩子們團隊合作的模式，培養關心同儕，學習互助， 有效提升學習效能。曾瓊瑤老師表示，教學的工作是一項藝術， 每一份技巧和細節都是關鍵，用心做好每一件事。
榮獲「臺中縣教育會-107年度愛心模範教師」 的國文科陳昇樺老師，在校服務超過23年，擔任導師19年。 他認為，堅持形塑孩子良好的品格，從生活教育做起， 要瞭解孩子平時生活的狀態，透過週記寫作即能一手掌握。 而且陳老師還會每週寫一封信給家長，一寫就是三年， 信雖是寫給家長，但孩子一定會閱讀。孩子知道親師之間有所默契， 所以會有所自律，並且認知在有任何狀況時，必須坦承。 陳老師如同孩子成長過程中的「擺渡人」，畢業典禮時， 學生還用紅布條大聲說出：「最愛陳昇樺。」
高職綜高實習處蘇仁勇組長榮獲「中華民國私立教育事業協會- 107年全國傑出教師-弘道獎」，在教育工作崗位服務已達26 年，擔任行政職務21 年。行政工作期間，積極推動國際交流與海外技能實習， 帶領學生開拓視野。自94 到107 年，辦理歐亞澳洲49 梯次，英法等九國1330 人次參加。2017年更帶領學校老師， 指導學生創意發明榮獲日本真夏發明展金牌及馬來西亞發明展銀、 銅牌。蘇組長回想自己求學過程中，曾因苦無輔導資訊參考， 對前途產生信心動搖。因此擔任高職教師期間， 經常分享自己的學習生涯，鼓勵學生向學。
獲頒40年資深優良教師的物理科楊永昌老師，於明道中學服務已有40年，擔任天文社指導老師22 年，目前正規劃籌設校內自然科博物館；廣告設計科賴仁家老師， 秉持「藝術可以化育人心」的教育理念， 期能提升學生們的生活美學，進而讓社會更加祥和； 商業經營科張麗娟老師，有耐心、愛心，不間斷地擔任了40年導師 ，將每位學生視如己出的用心栽培， 認為學生的成就就是最大的喜悅。
