是獎賞還是「條件交換」？
一直以來對於是否「獎賞孩子」這個問題，大家都是持正反兩派意見。站在小小孩立場，能拿到「獎賞」當然開心。因為是小小的「獎賞」，偶爾為之也可。可是，等到孩子長大至某個階段，好比是小學高年級，那就另當別論囉！
人本來就渴望被認同。簡單的說，就是「想獲得認同」的想法，這種想法，是天經地義的事。可是，我們不能讓這個渴望認同的慾望無限擴張。
想想看：「被稱讚」認為理所當然，「未被稱讚」則心生不滿。萬一孩子養成這樣的習慣，會變成什麼樣？ 好像不會有太好的結果，而「獎賞」更會強化這個習慣的根深砥固。
當孩子幫了忙，就給予「獎賞」；考試成績好，就「獎賞」；看孩子很努力，就「獎賞」。
雖然父母都知道這麼做不太好，仍然有許多父母選擇這麼做。如果到了「沒有給獎賞，孩子就不做」的地步，那麼情況就是亮紅燈了。為什麼這樣的獎賞行為不好呢？ 容我試著正確說明一下，人會有所行動，一定要有動機，動機又分為「內在動機」及「外在動機」。
（圖片來源：資料圖庫）
內在動機就是指「因為想做而做」、「因為開心而做」的想法，存在於自己內心那份「想做」的心情就是動機源頭。此外，因為「做了以後開心」、「完成後喜樂」的經驗，也會讓人有「想再嘗試一次」的念頭。
外在動機是以「外在人事物為基準而誕生」的念頭，比方說「因為不想被罵而做」、「因為想被稱讚而做」、「想得到而做」等等。外在動機並非不好，只是如果迷失了「因為想做而做」的內在動機，那麼「被強逼而做」的被害者意識就會強化，行為也會被他人的評價或得失所控制，很可能因此而失去自主性。
獎賞的滋味強烈且充滿暴力在外在動機中，「獎賞」屬於強烈的動機，它會消滅內在動機所帶來的喜悅、成就與滿足感。在「獎賞」這個充滿壓倒性魅力的動機面前，我們心中那份渴望成長、想幫助人，希望有所成就的意念，會在不知不覺中消失，再也感覺不到。
這樣的情況就好比，為了享受食材原味的料理，使用昆布和柴魚耐心熬煮高湯，卻在步驟中淋了番茄醬或美乃滋，使得後面加的兩項調味料完全遮蓋了原味，這麼比喻應該更清楚吧？
番茄醬或美奶滋讓我們無法品味道細膩的食材原味，那是一股強烈且暴力的口味。它會麻痹味覺，讓我們更加渴求更強烈的口味。
想讓孩子有所行動，不需要動用到「獎賞」。請家長不要再刻意讓孩子養成沒有東西交換就不肯行動的壞習慣。
（圖片來源：資料圖庫）
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孩子而言，「你辦到了！」、「謝謝！」、「幫了很大的忙！」就是最棒的獎賞！
本文摘自新自然主義《獻給家有小孩的父母：這些看不見的能力，比成績更重要！：堅強•自信•不怕困難•受歡迎……》
