草根影響力新視野 侯剛本 博士
若不是因為阿昇從醫的關係，否則我不可能因為透過他的緣故，間接認識許多醫界的朋友。話說某次和幾位卸下白袍的醫生們茶餘閒聊無意發現，原來包括阿昇在內的是，當他們這些醫生放下聽診器手術刀的背後，竟然人人都有「至少一項」高超的琴棋書畫之能。怎奈無獨有偶的問答之間，方知這些「人間極品」們當年正是因為太會唸書所致，導致升學時家人要他們「棄藝行醫」，都說幹藝術吃不飽穿不暖，還是當醫生賺得錢比較多。雖說如此，反觀這些日後個個成為專科大夫的優質男女們，並沒有完全丟掉那些彈奏作畫唱歌跳舞的本領，反倒是將成長時期多年養成的興趣，作為白色巨塔龐大身心壓力之下，另一種紓壓療癒的管道。不得不提的是，這些後來「把才藝當成興趣」的醫生們，一旦當他們心血來潮大方獻藝時，功底造詣並不會遜色於「以藝為生」的專業人士們。
自幼坐科習藝出科從教的我，開學之後因著生命機緣的奇妙安排，讓我有機會藉由通識課程的平台，服務到一群非藝能科系的學生們。透過點名單上對這群學生們的認識，原來絕大多數都是非人文科系的理工學院學子。只是在課程的互動之中，我觀察到有幾位特有靈氣的孩子，舉手投足顰笑收放之際，反而具有藝才學生的特質。於是在課後師生言談的過程恍然便知，其實有不少孩子當年在考大學時，為了擠進夢想中藝術大學的窄門，紛紛使出各憑本事的洪荒之力。謂嘆招生名額僧多粥少的現實處境，這些遺珠之憾的落敗青年，只好順著學測成績的命運，分發到命運要差他前去的系所。
正因為曾有過藝大升學「殘酷舞台」的灰暗經驗，促使這些後來去到理工學院求學的孩子，從此便意興闌珊地油生放棄，這個曾經讓他們相當憧憬自豪，而今卻又讓他們十分受傷的個人才藝。沒想到奇妙的上帝居然讓這些學生，在大學生活尚未走出理工學院的校門之前，經由校方通識中心所安排的表演課程，恰似荒漠中的甘霖再度滋潤他們，重新找回當初尚未全然忘記的藝才動力；甚至還有一位學生認真地問我：「老師，如果我土木系畢業後，再捲土重來去考藝大的研究所，還有可能嗎…….」？看著孩子炯炯有神殷殷切切地企盼，當下讓我差點兒被這孩子的真誠所擊潰。於是我第一時間噙著淚水，改以元氣滿格的回應鼓勵他：「只要你想考，老師一定幫你幫到底」！轉瞬之間短短幾句宛若山谷迴聲的共鳴言談，讓我心底暗暗立下一個渺小的誓願：
只要任何一位非藝能科系的孩子，因著透過我的通識表演課，真心願意轉換跑道亦或重拾舊夢，付上代價挑戰拚搏表演藝術方面的中外研究所；侯老師一定說話算話，拚死拚活同你織夢，一起築夢踏實地共走一段，課室之外肝膽相照的師生情誼……
尼采曾說：「人因夢想而偉大」。更何況當我們活在「萬物皆已內爆，萬事皆有可能」的後年代現象現場裡，連我一個伶界出身的戲校孩子，都能因著懷著夢想走出梨園，付出辛苦圓夢代價拿到傳播學博士，並且得到一份人人稱羨的大學教職；憑什麼這些熱愛文藝的非藝能科系孩子，不能在下一局的求學階段轉換跑道，追逐另一場更不一樣的璀璨人生？
圖：孩子，只要你的夢還在，老師陪你一起圓…..
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