課綱法制化的功臣——專訪廖浩翔
課綱法制化的功臣，廖浩翔，現在正就讀政治大學政治系，同時也是課審大會的學生代表之一。從2015年7月起，廖浩翔就一直從事課綱法制化的工作，從找NGO幫忙到寫草案再到立委的連署，皆參與其中。2016年起，陸續受邀到各地演講學權相關議題，並在7月當選了課審大會的學生代表。
談及當上學生代表的理想，廖浩翔表示，由於現在做的事情過去沒有做過，因此會有許多需要更改的地方，也因此審議的速度就會變慢，但這是一個將程序走向正常化的過程，無非是希望樹立一個典範，讓日後的大會可以依循著這個典範。
廖浩翔認為參與了運動之後，工作量增加，每天至少都要排出一些時間給課審會，自我的時間變得很公共，但不認為這是壞事，而是藉由做這些事讓自己能夠感受到自我的存在。
問及未來想要繼續推廣的議題，廖浩翔則想投入中學生的學權倡議，廖浩翔希望推動學生申訴管道的健全，建立學生權利意識，協助中學的學生自治的運作。廖浩翔更說，現行學權運動忘了考慮到學生為什麼會得過且過，有些學校還有體罰，甚至有學生認為被打能夠進步因此支持體罰，因此改變升學結構，讓學生人權被重視，是廖浩翔接下來想著墨的。
談到對運動的反思，廖浩翔認為在從事社會運動時，組織間的溝通很重要，反課綱運動讓許多組織甚至每個人之間都有誤會，非常的可惜，本來凝聚起一股強大的能量卻因為溝通不足而分裂了。另外就是論述方面的加強，反課綱後期論述中，程序的部分逐漸被遺忘了，廖浩翔認為遺忘程序就是失去了論述的工具，程序導致內容出問題，才是問題出現的主因。
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責任編輯／王思雯
