回應「真實」莫忘初衷
華夏科大室內設計系畢業評圖「反框架」於日前展開，這是繼去年期中階段成果後，第二次受邀評圖側記。回顧期中階段成果，大部份同學作品大都在概念及設計發展初始階段，因此同學們手上都掌握許多可以發揮的素材。本次期末成果，就是看接下來如何將這些素材，配合機能等條件落實到設計成果中，同時進行到室內空間布局，進而深化到材料、細部等成果往前展開。
本次畢業設計系上特別鎖定在永康商圈及淡水兩區作為畢業設計基地範圍，除了讓同學們能統一進行基地周邊大環境勘查，進而減少規劃初期的時間外，也讓同學們在進行設計過程中，引導同學在共同區域內去相互影響進而推展出如「對場作」般的態勢，並在畢業設計成果展中以大區域模型提出對於區域發展的願景，就教學及展覽等角度看來也算不錯的因應策略。由於評圖組數眾多，筆者僅以本組評圖的作品作為側記案例，以此呈現評圖當天的所見與心得：
首先《E+C高齡者+幼兒生活空間-透、徑、疊》作品，就成果來說尚屬完整，從模型到圖說都一應俱全，唯在空間量的掌握尚顯缺乏，進而讓整體建築物量體反應到永康街墎時略顯突兀，與周邊公園及巷弄街道尺度形成強烈對比。
第二組 《偶然-淡水文化園區設計案》，這件作品整體表現法及圖面模型表現舒服宜人，但是最引人注意的大屋頂，其對於現有環境、古蹟、活動的使用、結構及材料特性等因應，其背後並無強而有力的論述能加以支持，因此無法進入到較為深層的討論，略嫌可惜。
第三組 《縫/老牆/對話》，這是以陶藝工作室複合展售的作品，基地尺度及機能選擇均頗為適宜，而執行的同學也實在務實地完成不同比例的模型、平立面等基本圖說，並試圖進入到材料表及細部大樣，就整體來看，可說是「室內設計」畢業設計操作題目及預期成果可參考的案例。
第四組《再，重建街》，由於本案基地零碎、機能不清、概念不明，導致不知評圖老師一時之間不知從何切入及從何談起，因此不易進入討論其核心。唯一能找到的切入討論點是關於風環境的探討，可惜的是最後成果也並無呼應其探討的成果。唯其剖面圖有表現加入人樹點景，並表現出高低地形斗特性，可以看出同學希望在基地高程變化呈現其空間趣味性。
逐步踏實才是王道
第五組《C.[A]親子空間》，這組同學在期中成果就以多組模型操作引人注意，本次並聽取上次建議製作大尺度模型，也因此跟在場其他老師多了許多討論的機會，但也因此同學們在操作上的問題也一目瞭然，從此可發現大尺度模型是接近「真實」的不二法門，並且所有的設計過程檢視應回到之前選取的概念"初衷"。作品中的透視圖細部製作也極為細膩，整體來說是頗具期待及想像的作品。
第六組《自遊-單車遊客中心設計》，本案基地、機能等條與上述《縫/老牆/對話》作品一樣都頗為適當，從作品成果可以看出同學美學基礎頗佳，整體呈現典雅樸素，只要平面流暢感及合理性再進行調整，並加強深化到細部安排，整體成果來說會更俱說服力。
第七組《垂直寓言》，整題而言模型圖面都雖一應俱全，但內容重點不清、圖面準確度欠佳，讓人判讀內容時摸不著邊際。經說明較為了解後，從設計發展、基地選擇到平面發展及量體構成等也都過於瑣碎，進而影像對其設計專業上的信任。可取的是進入到模型內遊玩可能有許多想像空間。
最後一組是《裊裊》，就成果上可以看的出這組同學的用心與用力，唯一組環繞永康公園的高架步道系統，其選擇崁入周邊建築物內的大膽作法，在其適切性、合理性及合法性都尚未探討及進行這個操作是有待商確的，另外步道系統的結構與構造系統落實等也缺乏深入檢討。雖然圖面、模型與3D表現都完整，但是並沒進入到真實性的探索，略嫌可惜。
綜觀本組作品，同學們努力了一年，堅持下去進而走到這個時候是值得嘉許，就如同會後總結時華夏科大室內設計系趙夢琳老師提到：「初進社會是學習的延長，這行有辛苦面也有趣味面，而且工作的面貌、方式很多樣的，金錢不是唯一的回饋，觀察前輩們如何經營與溝通，是很有意思的！」。因為我們認為「畢業」是另一個階段的開始，也期盼同學們要記得這一年來的衝撞與自省，正面應對「真實」，莫迴避，逐步踏實才是王道。
>指導老師群：
方介松、田種玉、李明達、李佳玫、林葳、徐忠瑋、黃筠舒、詹朝耕、楊謙柔、趙夢琳(依姓氏筆畫排序)
>外評老師群：
方尹萍、王柏仁、李美慧、吳宜晏、林沐恩、林祺錦、陳文亮、徐志強、郭俠邑、張逸鈞(依姓氏筆畫排序)
[活動資訊]
>反框架 -華夏科技大學 室內設計 畢業成果展
展覽日期：2015/05/15-18
展覽地點：台北文化創意園區五號倉庫
臉書粉絲頁：
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[延伸資訊]
>華夏科技大學室內設計系 網站
http://www.id.hwh.edu.tw/bin/home.php
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撰文、攝影、編輯/吳宜晏
