六龜高中一名男學生透過希望入學管道，錄取台大社會學系，卻遭一名自稱國立大學博士的網友發文嘲諷。雄中校長莊福泰出面替學生發聲。
翼友福家庭清寒、父母雙亡，曾放棄雄中志願，只為就近照顧祖父母，沒想到疫情前後阿公阿嬤相繼過世，孤身一人的他從未向逆境低頭，發憤圖強考上台大社會學系，成為六龜高中創校首位考上台大的學生。
莊福泰無法忍受網友的文字霸凌，於是在Threads發文替學生說話，「看到那些冷嘲熱諷的文字，我自己都覺得很難過，何況當事人如果看到」。大學入學制度之所以分為繁星入學、特殊選才、希望入學、申請入學、分科考試，是因為「分數並無法完整評量一個人」，故針對不同特質和條件的學生作了一系列的設計。
莊福泰表示，人有各種不同的優點、能力和缺點、限制，讓各種不同優點和能力發揮是人類發展的重要因素，雖然這樣的入學制度也不能說完美，但至少比只看分數的單一路徑要稍微對應到不同特性的學生。
長期以來，台灣社會受到考試制度的影響，比較傾向知識的學習，而忽視了其他能力、道德和價值觀的重要性，造成容易用分數來比較甚至評價一個人，分數或許可以呈現一個人對於某些科目的學習，但無法用來評價一個人的全部。
莊福泰再次強調，六龜高中同學上了台大社會系，「相信教授們看重的不會只有學業，而是他在雙親過世和偏鄉的環境中，能保有那種樂觀進取積極學習的態度，且有相當進入大學繼續學習的能力」。最後也期許社會多給不同特質的學生一點支持和鼓勵。
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