新課綱實施五年多來，文理補習班大增966家，其中招收國小生的補習班，更占所有補習班六成以上。學者表示，補習班數量大幅增加，明顯與教育政策緩解學生學習壓力的方向背道而馳，如果小學生補習是為了進入私立中學，問題更嚴重，值得正視。
教育部統計，相較於2019年新課綱實施前，現在全國文理補習班1萬2395家，增加966家；外語類補習班3035家，減少490家；技藝類補習班2134家，減少167家。以輔導功課及升學導向的文理補習班，五年多來增加近千家。
以招生對象細分，招收國小生的補習班有1萬0869家、占所有補習班的61.88％；其次是招國中生的有2400家、占13.66％。亦即針對國小國中生補習就占了四分之三，其中逾6成是針對小學生，值得關注。
教育部表示，少子化的情況下，家長更願意投注資源讓小孩進行能力的補強及提升，而補習班業者以客製化或小班教學回應需求，是導致文理補習班數量較2019年增加約8％的原因。教育部認為，國小生除課業學習，有更多餘裕學習外語、音樂等才藝，所以補習班招收對象以國小生為大宗。
新竹市教育處長林立生認為，108課綱實施後，各版本教科書多元，考試沒有固定內容，希望學生學習增加廣度與深度，但也造成家長對學習內容不確定的恐慌，造就了補習班數量持續增加。
教育部國教署前署長、台北市立大學名譽教授吳清山表示，看到這樣的數據覺得很訝異及反常，因為補習班數量增加，跟教育政策應緩解學生學習壓力的方向根本背道而馳。
吳清山指出，許多私立中學以學科成績篩選學生，每年3、4月都可看到私校招考盛況，如果很多國小生補習是為了進私校，這是個大問題，教育部應該檢討12年國教升學制度，以導正教育方向。
家長團體直指，家長忙著工作，小孩放學後沒辦法接只好丟給補習班，造成國小補習班盛行。補教界則說，近來小學生學才藝的需求增加，另還有補習班開「私中班」，協助小學生以後進入私立中學。
全國家長團體聯盟理事長蕭東原表示，108課綱實施後，中學生升學壓力並未減輕，他們就去補習，為了可以進入好的學校。
台北市補教協會總幹事張浩然說，現在文理補習班的經營，傾向一條龍及安親班化，也就是同時招國小高年級生、國中及高中生，辦得像「安親班」一樣照顧學生，讓家長可以安心工作。
全國教師工會總聯合會理事長侯俊良指出，現在年輕家長普遍低薪，要賺更多錢就要不斷加班，這讓他們無法同時照顧好孩子，就只好送往補習班。此外，文理補習班數量增加，顯示社會觀念還是「成績導向」，108課綱強調的「適性揚才」目標顯然並沒有落實。
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