文／陳美儒
在拉丁文裡，人類 (Homo Sapiens) 這個名詞的本義是：會思考的族類。
英國當代文學家Horace Walpole (何瑞士˙沃波爾) 說：「對喜歡思考的人而言，生命往往充滿喜劇；對凡事只憑感覺的人來說，生命常遭遇悲劇。」
美國哈佛大學心理學教授嘉納，在1983年〈Frames of Mind〉（心理架構）一書中指出：「人生的成就絕對不是單一取決於IQ的高低。」
甚至他大膽的表示：「根據長時間的觀察，很多IQ一六○的人，為IQ一百的人提皮包，原因無他，只是前者比較缺乏自省的能力。」
IQ，也就是天生的智商，開始於二次大戰的期間，大家普片認為聰明與否是天生的，智力測驗可以測出一個人是聰明或是「笨蛋」。甚至「迷信」，只有高IQ的人才可能比較容易獲得成功。
一直到1960年美國著名的心理學家Walter Mischel（華特˙馬歇爾），針對史丹福大學附設幼兒園的小朋友（絕大部份是史丹福大學教職員或研究所學生的孩子），做了一項舉世聞名的「棉花糖實驗」；且一直持續追蹤觀察，當年參與這項實驗的兒童到中學畢業、申請大學的情況。
EQ，Emotional Intelligence；譯成中文可以是：情緒智商，也可以說是「情緒管理」的能力。
EQ一詞的產生也就直接石破天驚的打碎了，人們過去長年來對IQ的迷思。
原來一個人IQ的高低，與未來的成就往往不成比例。
「棉花糖實驗」多年後展示給世人的啟示是：一個善於控制衝動、能調適自我情緒的人，也才是真正具優勢能成功的人。
在心理學家和社會學家經歷30年的研究觀察發現，人生的成就至多只有20%受制於IQ智商的影響，能否達到成功的境地則EQ佔了70%以上的因素；至於剩下的10%不到，則是來自外在形式與運氣。
高EQ的人，通常比較開朗樂觀、能適時適度的表達自己的感情，因為具有「同理心」，總帶給人真誠、體貼的感受；不會像一些掌控EQ的人，常會莫名突然的情緒崩盤、大爆發，等事後冷靜下來再懊惱、再後悔，錯誤卻是難以挽回。
希臘哲學大師蘇格拉底，曾一再強調人們要「認識自己」，我以為所謂的「認識自己」，便是在心情激昂的當刻更要掌握自己的情緒管理；當自己情緒的主人，也就是高EQ的展現。
蘇東坡在＜留侯論＞中寫道：「觀夫高祖所以勝，而項籍之所以敗者，在能忍與不能忍之間而已矣。項籍唯不能忍，是以百戰百勝而輕用其鋒；高祖思之，養其全鋒而待其弊，此子為教之也。」
東坡寫＜留侯論＞，其實主要著筆在張良（子良）的能「忍」，由於受教於圯上黃石老人的諸多責難和考驗，終於成就了張良「忍小忿而成就大謀」的胸襟。
張良透過「忍」，培養大智慧，更因此幫助劉邦做最佳的情緒管理，以至在楚漢相爭中，從兵敗退回關中的受挫裡，最後竟然反敗為勝，扭轉大局，改寫歷史。
從歷史人物看EQ，我們才可以清楚看到，高EQ總是伴隨成功與勝利。
現代物理學家大師愛因斯坦說：「人人都是天才，但如果你用『爬樹能力』來評斷一條魚，那牠窮其一生都會認為自己是個蠢才。」我想這句話主要提醒世人，每個人都具有天生與眾不同的才能和特質。要知道他是否成為一個人才或便成蠢才，就要看是否遇見「懂」他的人。
這世界上，如果沒有伯樂，又哪來千里馬的出現？
「天上一顆星，地上一個人」，我們相信每個孩子都各自擁有不同的人格特質，天才與蠢才乃在一線之間、一體兩面；如何陪孩子邁向成功人生，其最大的決定因素仍在EQ的養成。
EQ乃事情緒的再教育，為內心再造溫柔；為人父母、師長，需要情緒管理；期待我們的孩子擁有美好幸福成功的未來，更要從小小年紀來培養高EQ。
EQ的養成，一點也不難。主要來自不斷的學習、勇敢誠實的面對問題，而且虛心修正錯誤；並擁有同理心與傾聽他人說話的心意，能不吝於讚美別人，大方與人分享喜悅的成果。
主演過＜楚門的世界＞、＜王牌大騙子＞的好萊塢喜劇泰斗Jim Garrey（金凱瑞）在2014年6月於馬哈瑞西管理大學畢業典禮致詞說：「你能帶給他人的影響力，才是世上最『保值』的；因為這輩子所獲得的有形物質，終將崩壞離去。」
美儒老師希望透過本書的五大宗旨：
- 情緒管理
- 品格至上
- 生活教育
- 機智養成
- 創造成功人格
為所有盼望兒女擁有幸福人生的爸爸媽媽們，送給孩子做為終身最「保值」的資產禮物。
---本文摘自兒童青少年心理親子教育家 陳美儒老師最新力作《如何培養高EQ孩子》一書作者序，人類智庫
  
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精采摘文 |
兒童青少年心理親子教育家 陳美儒老師最新力作
《如何培養高EQ孩子》
了解孩子的內心，培養孩子高EQ
陳美儒老師常應邀專輯演講，演講完，從發問的爸爸媽媽容顏，深刻的感受到他們對兒女的熱愛和期待；然而從他們焦灼的眼神和低斂的眉尖，卻也總教人讀出許多的無奈和心酸。
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美儒老師教學40年，這些年來她除了教授國文，更始終堅持擔任班級導師。她從學生的作文，週記中了解孩子的心情和體會，也從其中得知每個孩子起伏不定、驛動的情緒，而能適時輔導提點，為親子建立美好的溝通橋樑。
所以，此書是累積了美儒老師40年的教學心得與教養觀，而今藉由此書與天下爸媽和老師分享。
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