9月28日就是教師節，為鼓勵在特殊教育領域辛勤付出的教師們，今年度的「優良特殊教育人員頒獎典禮」將於24日在宜蘭舉行，表揚來自全台的32名優良特教老師，感謝他們的無私奉獻。
特殊教育的目的在使身心障礙及資賦優異的學生接受個別化的適性教育，激發個人潛能、培育獨立自主的生活能力。特教老師往往需承受很大壓力，若沒有高度的教育熱忱，難以長期堅守崗位。有鑒於此，教育部每年都舉辦「特教人員頒獎典禮」以肯定這群在教育界默默奉獻付出的偉大教育工作者。
今年獲得特殊教育學校組優良特殊教育人員的臺北市立特殊教育學校教師李昱昕，克服本身輕度視覺障礙的不便，積極研發適合視覺障礙學生的教材教具，推展多感官學習方式，辦理相關講座及課程體驗，對於落實視障特殊教育不遺餘力；國立苗栗特殊教育學校教師吳宣鋒，長期致力於改善特殊教育學習環境，並積極開拓學生實習與就業職場，定期到職場巡迴與訪視，關心學生於職場的學習情況，安排學生家長參與轉銜與機構參訪，以協助學生畢業後無縫接軌，獲得師生與家長的肯定。
而獲得國中國小幼兒園組優良特殊教育人員的臺北市立民生國小教師鄭綺瑩，致力於資優教育教學，帶領學生參與各項活動競賽拓展視野，更投注資優教育研究，協助資優鑑定評量訂定、測驗工具編制及資優課程方案規劃等，積極推動國小資優教育；臺東縣立海端國中教師黃美玲，對特教生的教育能夠靈活引導，並且對於任教區域的部落文化有著深度瞭解，充分考量學生家庭因素以提供多樣的活動安排，以增加學生的視野。
優良特教人員是經由各主管教育行政機關進行初選推薦及評核，在眾多特教工作者中選出79名優秀人員參加決選，再由教育部聘請專家學者組成評審及決審委員會，最後遴選出32名獲獎者，包括大專校院組2名、特殊教育學校組5名、高級中等學校組5名、國中、國小及幼兒園組18名與教育行政機關組2名。
更多中央廣播電臺新聞
特教防疫指引開學還沒訂 立委籲教育部重視特教生權益
雙殊生鑑別率遠比美澳低 教長：全力來做
勇警植物人撐23年逝 校長姐今獲師鐸獎盼弟以她為傲
